^{SOBRE LOS AUTORES}

^{INTRODUCCiÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{QUÉ ES COACHING}

^{INTRODUCCiÓN}

^OBJETIVOS

^{l. APLICACiÓN DEL COACHING EN EMPRESAS Y OTRAS ORGANIZACIONES}

^{2. DEFINICIONES}

^{3. ¿QuÉ ES UN COACH?}

^{4. DISTINTAS ORIENTACIONES Y FORMAS DE EJERCER EL COACHING}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{EL PROCESO DE COACHING}

^INTRODUCIÓN

^OBJETIVOS

^{l. FASES DEL PROCESO DE COACHING}

^{2. CÓMO SE DESARROLLA EL PROCESO: LAS SESIONES}

^{3. POR QUE NO FUNCIONA UN PROCESO DE COACHING y QUÉ HACER EN ESOS CASOS}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{ACTITUDES BÁsICAS DEL DIRECTIVO-COACH}

^{INTRODUCClÓN}

^OBJE1IVOS

^{l. LA RESPONSABILIDAD DEL PROCESO}

^{HABILIDADES DE CoACHING}

^{2. PRIMERA ACTITUD NECESARIA: AUTENTICIDAD, CONGRUENCIA y TRANSPARENCIA}

^{3. SEGUNDA ACTITUD NECESARIA: EMPATIA}

^{4. TERCERA ACTITUD NECESARIA: ACEPTACiÓN O CONSIDERACiÓN POSITIVA INCONDICIONAL}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{COMPETENCIAS CONVERSACIONALES y DE RELACIÓN}

^{INTRODUCCiÓN}

^OBJETIVOS

^{1. TRABAJADORES CUYO TRABAJO SE REALIZA CONVERSANDO}

^{2. ATENCiÓN Y ESCUCHA ACTIVA}

^{3. ESTILOS DE COMUNiCACIÓN}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{COACHING DE EQUIPOS}

^{INTRODUCCiÓN}

^OBJETIVOS

^{1 . EVALUACiÓN RÁPIDA DEL EQUIPO}

^{2. CREAR UN MEJOR AMBIENTE DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DEL EQUIPO}

^{3. DESCUBRIR LAS MOTIVACIONES DEL EQUIPO}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{EVALUACIÓN DEL PROCESO}

^{INTRODUCCiÓN}

^OBJETIVOS

^{1. EL SEGUIMIENTO SESiÓN A SESiÓN}

^{2. ELEMENTOS DE DEFINICiÓN DEL ÉXITO EN LA CONSECUCiÓN DE LA META Y DE EVALUACIÓN DE COACH Y COACHEE}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO Y AUTOEVALUACIÓN}

^{UNIDAD DIDÁCTICA}

^{CONCEPTOS PSICOLÓGICOS CLAVE PARA EL EJERCICIO DEL COACHING}

^{INTRODUCCiÓN}

^OBJETIVOS

^{1. AUTOESTIMA}

^{2. EMOCIONES.}

^{3. ORGANISMO}

^{4. PERCEPCiÓN O CAMPO PERCEPTIVO}

^{5. LA PERSONA SEGÚN LAS DISTINTAS ESCUELAS PSICOLÓGICAS}

^{6. PROACTIVIDAD}

^{7. LA TENDENCIA ACTUALIZANTE}

^RESUMEN

^{EJERCICIOS DE REPASO y AUTOEVALUACIÓN}

^{íNDICE DE HERRAMIENTAS}

^BIBLIOGRAFIA

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Habilidades de coaching